主题：被教育遗忘的农村孩子们
- 发表于2011-04-27
被教育遗忘的农村孩子们
我曾经在农村为师一年也接受过农村教育，目光所及有感而发就为农村孩子们提起了笔。中考时我在老家就读过一年初中，成人后做为一名志愿者我到农村义务支教过一年，做为一名公益论坛的版主也能了解一些情况。
农村孩子缺很多，最最缺的是教育。农村教育缺钱，最最缺的是师资力量。我92年就读的是江西省一个镇中学，条件略好，设语、数、英、体，师资不高，美术、音乐、德育课虚设；我09年在广西省的一个村小学支教，条件略差，设语、数、英，师资不高，体美音德课虚设；我所属的公益机构在贵州、甘肃的村小支援点，条件很差，一所学校仅一到两名老教师。
数据显示大学生中农村孩子入学率低。造成的原因，首先是基础教育条件差。其二，农村大部分是留守儿童，没有效仿的对象，家庭教育的氛围不浓，因为无人监督，高中都考不上，学坏是常事。其三，本来就差的教育环境，学校又虚设体音美德课程，将无法启蒙孩子们追求梦想的步伐，也无人给孩子们指引正确的生活方向，因此烙下“素质差”的痕迹。农村更需要德育、美术、音乐、体育教师。
为什么农村教育缺教师？大家的常识是条件艰苦没人去。错的，除了小部分特别艰苦的山区，有很多是当地冶政不力，复杂的人事关系，老人不挪窝新人下不去，甚至退了休还在做代课老师领双份钱等等。这些需要相关部门加大力度整治。
从志愿者的角度思考，我认为光靠公益组织前去支援的支教人员，对农村教育来说只是杯水车薪。这应该是政府要承担并尽快解决的工作，我有一个提议供参考。现在考公务员很热，能不能要求报考公务员需有山村小学实习一到两年的经历。理由如下，公务员是金饭碗，实习是长期投资的前期累积；做为一名公务员应该识得民间疾苦，此行是为服务人民打下基础；普通乡村呆两年，环境特差的山区呆一年，为时不长不会影响人生计划；普遍反映公务员考试专为官二代设立，这硬性条件能显得入试公平，官二代也能在这两年基层生活中学到关爱民生；现在社会多面化，你可以不考公务员，所以不存在强迫性；新鲜的血液可以激活当地教师的思想，调整教育方向；孩子们对新鲜事物好奇，不同环境的老师能激发他们求知、求进的欲望。现在的大学里设有公务员课程，几个月的教师资格培训后由国家统一安排下去，一份工作的激情在头两年，大学生分配下去应该会和孩子们相处的不错。真有实施的一天会应了“上有政策下有对策”这句话，只能希望政府提前做好防范监督措施。（附：推广大学生到乡村学校实习，问题官员处分可调为山区教师。）
当年主席号召从农村包围城市，现在的城市依然被农村包围，数百万的农民工服务在城市的各个角落。一个城市的素质可以被农民工左右，农民兄弟的素质又是以农村教育决定的，国家需要建设的项目有很多，我认为农村教育应该往前提一提。我的思考可能有些简单，只是希望引起有关部门对农村教育的关注，为农村教育师资匮乏尽快的做出改善。有道是再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育，教育不加快步伐社会进步也跟不上，我代农村的孩子们先谢谢给他们提供帮助和解决难题的人！